为深入推进新教材落地使用，进一步提升课程建设质量与教师数字素养，9月8日下午，基础课教学部英语教研组在会议室开展集体建课教研活动，教研组全体教师参加。
图1 集体建课教研活动现场
活动中，教研组依托学习通平台，围绕新教材开展课程集体建设，重点推进两项任务。一是知识点链接：将各单元的核心词汇、语法点与题库逐条关联，形成可追溯、可跳转的学习路径，方便学生按需查漏补缺。二是知识图谱建设：把原本零散的知识点按单元主题与能力层级重新组织，绘制出层次清晰的知识结构网络，既为教师精准施教提供依据，也为学生自主学习提供“导航”。
图2 教师在学习通平台进行知识点链接与知识图谱建设
与此同时，教研组还组织教师学习利用AI工具制作课程视频资源。从人物角色画像、脚本撰写、素材生成到配音剪辑，老师们现场实操、相互切磋，初步掌握了AI辅助资源开发的基本流程，为今后常态化制作微课、丰富课程素材打下基础。
图3 教师学习利用AI工具制作课程视频资源
集体建课的意义，正在于“人人参与、人人受益”。每位教师既是课程的建设者，也是成果的共享者；建课过程中打磨的数字技能，最终反哺日常课堂，让新教材真正用起来、活起来。
下一步，英语教研组将持续完善学习通课程资源，把知识图谱与AI生成的视频资源逐步应用于课堂教学，推动《大学英语》课程建设走深走实。
